Teori Evolusi dan Petunjuk Adanya Evolusi

 

Teori Evolusi dan Petunjuk Adanya Evolusi

 

A.   PENDAHULUAN

1. Kompetensi Dasar

3.9    Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi

4.9    Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan baru tentang kemungkinan-kemungkinan pandangan evolusi berdasarkan pemahaman yang dimilikinya

2. Tujuan Pembelajaran

·         Peserta didik dapat menjelaskan konsep evolusi menurut darwin melalui diskusi dengan tepat (C2)

·         Peserta didik dapat menjelaskan konsep evolusi menurut lamarck melalui diskusi dengan tepat (C2)

·         Peserta didik dapat menjelaskan konsep evolusi menurut august weistman melalui diskusi dengan tepat (C2)

·         Peserta didik dapat menganalisis kasus pertunjuk adanya evolusi secara analogi dan homologi melalui diskusi dengan tepat (C4)

·         Peserta didik dapat  membuat hasil diskusi  studi kasus evolusi menurut lamarck melalui LKPD melalui diskusi dengan tepat

·         Peserta didik dapat  membuat hasil diskusi  studi kasus evolusi menurut darwin melalui LKPD melalui diskusi dengan tepat

·         Peserta didik dapat  membuat hasil diskusi  studi kasus evolusi menurut august weistman melalui LKPD melalui diskusi dengan tepat

 

3. Peta Konsep

4. Petunjuk Belajar

Supaya Anda berhasil mencapai kompetensi dalam mempelajari modul ini, maka pahami setiap materi yang diuraikan dalam modul ini sehingga memudahkan Anda untuk mengerjakan tugas dan penilaian dengan hasil yang maksimal.

 

B.        PENYAJIAN MATERI

1.         Pengertian evolusi

Evolusi merupakan perubahan struktur tubuh makhluk hidup yang berlangsung secara perlahan-lahan dalam waktu yang sangat lama. Evolusi bersal dari bahasa latin yakni Evolvo yang artinya membentang. Pengertian tentang konsep evolusi dapat timbul baik secara alam maupun secara logika dari pengertian tentang genetika.

Konsep ini muncul bukan dari sejarah melainkan dikemukakan berdasarkan pada hasil-hasil penelitian serta pengamatan terhadap persamaan dan perbedaan dalam struktur dan fungsi dari berbagai bagian dunia, diantaranya adalah hasil penelitian dan pengamatan Charles Darwin. diilhami dari Charles Lyell dengan bukunya Principles of Geology serta Thomas Malthus dengan bukunya The Principles of Population.

Evolusi juga mengemukakan bahwa semua jenis makluk hidup sebenarnya berasal dari makluk terendah. Sesuai dengan peredaran zaman dan perubahan geologi-astronomi terjadi perubahan berangsur pada makluk hidup sampai kini.  Berdasarkan pemikiran evolusi, manusia digolongkan sebagai hewan. Hewan sendiri mengalami tingkat perkembangan dan bentuk seperti makluk terendah, mulai dari virus, bakteri, protozoa, cacing, ikan sampai pada mamalia.

Evolusi pun sampai kini masih berlangsung. Bahkan lebih cepat prosesnya dibanding pada masa purba. Evolusi sebagai perubahan berangsur dan perlahan terbagi menjadi beberapa macam, yaitu evolusi geologi, evolusi astronomi, evolusi biologi dan evolusi budaya.

 

2.    Macam- macam evolusi

Berdasarkan hasilnya dibedakan menjadi dua,  yaitu :

                a. Evolusi Progresif

                                 Yaitu evolusi yang menuju pada kemungkinan dapat bertahan hidup atau survive. Contoh :

                b. Evolusi regresif (retrogreslf)

                                Yaitu evolusi menuju pada kemungkinan menjadi punah. Contoh : dinosaurus.

 Berdasar objek yang mengalami  dibedakan menjadi dua, yaitu :

                a. Evolusi organik

                                Yaitu evolusi yang terjadi pada makhluk hidup.

                b. Evolusi Kosmik

                                Yaitu evolusi yang terjadi pada benda mati.

 

3.         Tanda-tanda evolusi

·         Adanya faktor keturunan yang diwariskan turun-temurun

·         Adanya variasi sifat keturunan

·         Adanya hubungan kekekalan sifat dengan keadaan alam

4.         Ciri- ciri evolusi

·           Evolusi adalah perubahan dalam satu populasi BUKAN perubahan individu.

·           Perubahan yang terjadi hanya frekuensi gen-gen tertentu, sedangkan sebagian besar sifat gen tidak berubah

·           Evolusi memerlukan penyimpangan genetik sebagai bahan mentahnya. Dengan kata lain harus ada perubahan genetik dalam evolusi.

·           Dalam evolusi perubahan diarahkan oleh lingkungan, harus ada faktor pengarah sehingga evolusi adalah perubahan yang selektif.

5.         Teori evolusi menurut ahli

·           Jean Baptise de Lamarck (1744-1829)

Ialah seorang ahli biologi prancis yang menjelaskan evolusi berdasarkan suatu gagasan bahwa perubahan pada suatu individu disebabkan oleh lingkungan dan bersifat diturunkan; disebut teori Lamarckisme.

Contoh klasik yang digunakan untuk menggambarkan teori evolusi ini adalah jerapah memiliki leher yang panjang karena kebiasaannya memakan daun-daun dari pohon.

·           August weismann

August  Weismann berpendapat bahwa perubahan sel-sel tubuh akibat pengaruh lingkungan tidak diwariskan pada keturunannya. Evolusi menyangkut pewarisan gen-gen melalui sel-sel kelamin. Hal ini bermakna bahwa evolusi berkaitan dengan gejala seleksi alam terhadap faktor-faktor genetik.

Menurut Weismann, proses mutasi acak yang terjadi pada gamet merupakan satu-satunya sumber perubahan pada makhluk hidup yang diseleksi oleh seleksi alam.

·           Charles Robert Darwin (1809-1882)

Teori evolusi Darwin tidak mengakui adanya penciptaan makhluk hidup secara mendadak dan berwujud sama selama hidup di bumi. Beberapa hal pokok dalam teori evolusi Darwin sebagai berikut.

1) Variasi pada organisme merupakan variasi karakteristik yang muncul dalam penampakan fenotip organisme.

2) Terjadi seleksi alam dalam kehidupan organisme. Individu yang mempunyai variasi yang sesuai dengan lingkungan dapat tetap bertahan hidup dan berkembang biak. Namun, individu yang mempunyai variasi yang tidak sesuai dengan lingkungan akan tersingkir.

Contohnya : nenek moyang jerapah ada yang berleher pendek dan ada yang berleher panjang. Jerapah yang berleher pendek mati karena tidak memperoleh makanan. Jerapah berleher panjang bertahan hidup. Jerapah berleher panjang tetap dapat melangsungkan kehidupannya.

Bukti Petunjuk Adanya Evolusi

1. Fosil

Kata fosil diserap dari bahasa Latin yaitu fodere yang berarti menggali. Fosil dapat didefinisikan sebagai sisa-sisa makhluk hidup yang terperangkap di dalam permukaan bumi dalam waktu yang lama dan telah membatu.

Paleontologi adalah ilmu yang mempelajari tentang fosil. Umumnya fosil yang ditemukan berupa tulang-tulang bisa juga tumbuhan atau jejak lain yang sudah membatu. Fosil hewan dan tumbuhan yang ditemukan pada batuan sedimen dapat menjadi informasi tentang peristiwa di masa lampau.

Bukti berupa fosil ini menjadi fakta bahwa variasi makhluk hidup telah terjadi. Sederet fosil yang ditemukan dalam lapisan permukaan bumi tua ke lapisan muda menjadi teori evolusi yang menunjukkan adanya perubahan yang berangsur-angsur pada makhluk hidup. Fosil jarang ditemukan dalam keadaan utuh, karena: Pengaruh air, angin, dan bakteri pembusuk Terdapat bagian yang tidak dapat membatu Terjadi lipatan batuan bumi akibat tanah longsor, letusan gunung berapi, dan gempa bumi Hewan pemakan bangkai yang kerap membawa bagian tubuh mangsanya ke tempat lain

Tetapi adapula fosil yang ditemukan dalam keadaan utuh dan lengkap, salah satunya adalah fosil kuda. Fosil ini ditemukan di hampir seluruh periode Geologi. Kuda diperkirakan hidup sejak zaman Eosin sekitar 60 juta tahun yang lalu. Kuda yang pertama kali ditemukan diberi nama Hyracotherium atau Eohippus. Fosil kerangka kuda tersebut menunjukkan bahwa kuda pertama hanya berukuran sebesar kucing kemudian berevolusi hingga menjadi kuda yang berukuran sekarang.

 

2. Homologi Analogi

Struktur morfologi makhluk hidup dapat menjadi petunjuk dari struktur fisik nenek moyangnya. Makhluk hidup yang memiliki persamaan struktur bisa saja berasal dari keturunan yang sama. Saat suatu spesies berevolusi, seleksi alam menghasilkan modifikasi yang teradaptasi dengan lingkungan yang berbeda. Jika struktur tubuh memiliki bentuk asal yang sama tetapi fungsi berbeda, hal ini disebut dengan homolog.

Sebaliknya, jika suatu makhluk hidup memiliki asal-usul yang berbeda tetapi organ-organnya memiliki fungsi yang sama, hal ini disebut dengan analog.

 

3. Embriologi Perbandingan

Bukti lain yang bisa menjadi petunjuk dari evolusi adalah perkembangan pada beberapa organisme dari waktu ke waktu. Perkembangan tentang organisme dibahas dalam suatu ilmu yang disebut dengan embriologi.

Contoh embriologi sebagai bukti evolusi adalah perkembangan ikan dari awal hingga dewasa. Saat berbentuk embrio, ikan memiliki bentuk yang mirip dengan bentuk embrio hewan lain. Namun setelah dewasa, bentuk ikan ternyata berbeda dengan hewan lainnya.

Hal ini menunjukkan bahwa ada kesamaan nenek moyang pada hewan tersebut. Kesamaan embrio bisa dijadikan petunjuk adanya evolusi. Semakin banyak kesamaan yang ada pada embrio, bisa dikatakan bahwa semakin dekat hubungan kekerabatannya. Apabila dua spesies atau lebih berasal dari keturunan yang sama maka spesies tersebut kemungkinan mempunyai kesamaan dalam perkembangannya.

 

4. Biokimia dan Genetika

Bukti kuat adanya evolusi dapat ditunjukkan oleh genetika modern yang terjadi pada makhluk hidup. seluruh makhluk hidup pasti memakai kode genetika yang serupa atau sama dalam menyintesis protein.

Kode genetik yang sama tersebut menjadi bukti bahwa semua makhluk hidup melakukan evolusi dari satu organisme menggunakan kode genetik yang sama. Ahli biokimia pun sudah melakukan perbandingan antara urutan asam amino dari protein yang ada pada organisme berbeda.

Biasanya, jika memiliki urutan asam amino yang sama berarti organisme tersebut mempunyai hubungan kekerabatan yang dekat. Begitupun sebaliknya, jika urutan asam aminonya berbeda, organisme tersebut memiliki kekerabatan yang jauh.

 

5. Seleksi Alam yang Teramati

Evolusi memang sulit diamati karena terjadi dalam ribuan hingga jutaan tahun. Namun petunjuk evolusi yang bisa diamati saat ini adalah seleksi alam yang terjadi di alam liar. Salah satu kasus yang tercatat sebagai seleksi alam sangat baik ialah evolusi sayap pada spesies ngengat Betularia.

Sebelum terjadi revolusi industri di Inggris, jumlah ngengat Betularia bersayap putih lebih banyak jumlahnya disbanding ngengat berwarna hitam. Akan tetapi, semenjak timbulnya polusi akibat revolusi industri populasi ngengat bersayap putih semakin menurun lama-kelamaan.

Hal ini disebabkan perubahan lingkungan atau habitat dari ngengat, yang mana ngengat bersayap putih lebih mencolok keberadaannya sehingga banyak dimangsa burung. Sedangkan ngengat bersayap hitam dapat berkamuflase dengan lingkungan berpolusi tersebut.

 

6. Perbandingan Fisiologi

Makhluk hidup dari tingkat paling rendah sampai paling tinggi pastinya tersusun atas sel-sel. Meskipun morfologi dan jumlah sel setelah organisme dewasa berbeda-beda, tetapi bentuk dan susunan fisiologi di dalamnya mempunyai kemiripan. Contoh perbandingan fisiologi sebagai petunjuk evolusi adalah sintesis protein, sintesis ATP, respirasi, metabolisme.

 

7. Variasi Individu Dari Satu Keturunan

Meskipun berada dalam garis keturunan yang sama, tidak ada dan tidak pernah ditemukan makhluk hidup yang sama persis. Perbedaan-perbedaan yang terjadi tersebut menimbulkan adanya variasi.

Varian adalah sebutan untuk individu atau makhluk hidup yang mengalami variasi. Darwin mengungkapkan pendapat bahwa variasi tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor eksternal seperti suhu, makanan, dan tanah.

Apabila suatu individu mengalami perubahan karena berada di tempat yang berbeda dari asalnya, maka individu tersebut akan mengalami perubahan yang mutlak dan semakin berbeda dengan nenek moyangnya dalam perkembangan dan pertumbuhannya.

 

 

 

C.      LATIHAN

Latihan Soal Ulangan Harian

Kisi-kisi evolusi

Nomor Soal	KD	Indikator	Materi Pokok	Item Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal
1	3.9	Menganalisis studi kasus pada teori evolusi darwin	Teori Evolusi	Menganalisis studi kasus yang berkaitan dengan teori evolusi menurut darwin	C4	Pilihan ganda
2	3.9	Menyimpulkan konsep evolusi menurut Lamarck	Teori evolusi	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menyimpulkan mengenai konsep evolusi menurut Lamarck	C5	Pilihan ganda
3	3.9	Menjelaskan petunjuk-petunjuk adanya evolusi	Teori evolusi	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan petunjuk-petunjuk adanya evolusi	C2	Pilihan ganda
4	3.9	Menjelaskan pengertian evolusi	Teori evolusi	Peserta didik mampu mengurutkan peristiwa proses terjadinya evolusi dengan tepat	C1	Pilihan ganda
5	3.9	Menganalisis mekanisme evolusi seleksi alam	Teori evolusi	Peserta didik dapat menganalisi tentang mekanisme evolusi seleksi alam dengan tepat	C4	Pilihan ganda
6	3.9	Menyimpulkan keterkaitan keragaman spesies dengan evolusi	Teori evolusi	Peserta didik dapat menyimpulkan keterkaitan keragaman spesies dengan evolusi dengan tepat	C5	Pilihan ganda
7	3.9	Menganalisis petunjuk adanya evolusi	Teori evolusi	Peserta didik mampu menganalisis organ analog sayap burung dan serangga sebagai petunjuk adanya evolusi melalui gambar dengan tepat	C4	Pilihan ganda
8	3.9	Menentukan  perbedaan yang salah dan benar tentang konsep seleksi alam teori evolusi menurut darwin	Teori evolusi	Peserta didik mampu menentukan perbedaan yang salah dan benar tentang konsep seleksi alam teori evolusi menurut darwin	C3	Pilihan ganda
9	3.9	Menganalisis penyebab terjadinya kelainan pada salah satu contoh mutasi pada makhluk hidup	Teori evolusi	Disajikan pernyataan mengenai fakta yang terjadi di alam, peserta didik dapat menganalisis fakta mana saja yang menjadi dasar adanya teori evolusi	C4	Pilihan ganda

 

Kartu Soal Evolusi

KARTU SOAL NOMOR 1 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran       : Biologi                                              Kelas/Semester     : 12/Ganjil
Kompetensi Dasar	3.9          Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
Materi	Evolusi
Indicator Soal	Disajikan studi kasus mengenai belalang Aplocelis bulbosa , peserta didik dapat menganalisis studi kasus
Level Kognitif	C4 menganalisis soal berdasarkan studi kasus
Soal Belalang Aplocelis bulbosa memiliki bentuk dan warna tubuh menyerupai ranting. Oleh sebab itu, belalang Aplocelis bulbosa dapat bertahan hidup karena habitatnya di pepohonan. Menurut darwin, kondisi tersebut terjadi karena…. a.       Alam akan membatasi jumlah individu b.      Alam akan membunuh individu-individu yang lemah c.       Alam akan melindungi individu-individu yang lemah d.      Alam tidak akan memengaruhi pertumbuhan jumlah individu yang hidup didalamnya e.      Alam akan mengadakan seleksi terhadap individu-individu yang hidup didalamnya

 

No Soal	Kunci/Kriteria Jawaban	Skor
3	e. Alam akan mengadakan seleksi terhadap individu-individu yang hidup didalamnya

 

KARTU SOAL NOMOR 2 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran       : Biologi                                              Kelas/Semester     : 12/ II
Kompetensi Dasar	Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
Materi	Teori evolusi dan petunjuk adanya evolusi
Indicator Soal	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menyimpulkan mengenai konsep evolusi menurut Lamarck
Level Kognitif	C5
Soal Pernyataan di bawah ini yang menyebabkan perubahan leher jerapah adalah ….. 1.jerapah berleher panjang berasal dari induk jerapah berleher pendek 2.pada masa lampau, terdapat jerapah berleher panjang maupun berleher pendek 3.memanjangnya leher jerapah karena pengaruh lingkungan 4.jerapah berleher pendek mati, sedangkan jerapah berleher panjang tetap hidup Menurut teori evolusi Lamarck, yang berhubungan dengan evolusi jerapah adalah ….. A.      1 dan 2 B.      1 dan 3 C.      2 dan 3 D.      2 dan 4 E.       3 dan 4

 

No Soal	Kunci/Kriteria Jawaban	Skor
4	B. 1 dan 3

 

 

KARTU SOAL NOMOR 3 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran       : Biologi                                              Kelas/Semester     : 12/ II
Kompetensi Dasar	Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
Materi	Teori evolusi dan petunjuk adanya evolusi
Indicator Soal	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan petunjuk-petunjuk adanya evolusi
Level Kognitif	C2
Soal Perhatikan pernyataan di bawah ini: 1. Variasi individu dalam satu keturunan 2. Proses metabolisme pada tubuh makhluk hidup 3. Homologi antarorgan-organ pada makhluk hidup 4. Morfologi makhluk hidup 5. Embriologi perbandingan dalam perkembangan makhluk hidup Pernyataan yang benar tentang petunjuk adanya evolusi adalah .... A.      1 dan 2 B.      2 dan 3 C.      3 dan 4 D.      3 dan 5 E.       4 dan 5

 

No Soal	Kunci/Kriteria Jawaban	Skor
5	D.3 dan 5

 

 

KARTU SOAL NOMOR 4 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran       : Biologi                                              Kelas/Semester     : 12/ II
Kompetensi Dasar	3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
Materi	Evolusi
Indicator Soal	Peserta didik mampu mengurutkan peristiwa proses terjadinya evolusi dengan tepat
Level Kognitif	C1
Peristiwa-peristiwa di bawah ini diperkirakan terjadi selama proses evolusi: 1) Terjadi mutasi 2) Munculnya jenis baru 3) Meningkatnya frekuensi gen mutan dalam populasi 4) Seleksi alam berpengaruh pada mutan untuk menghasilkan keturunan Dalam teori evolusi, urutan peristiwa yang sesuai adalah.... A. 1, 3, 4, 2 B. 3, 2, 1, 4 C. 3, 1, 2, 4 D. 1, 4, 2, 3 E. 2, 1, 4, 3

 

No Soal	Kunci/Kriteria Jawaban	Skor
	1, 3, 4, 2 (A)

 

KARTU SOAL NOMOR 5 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran       : Biologi                                              Kelas/Semester     : 12/ II
Kompetensi Dasar	3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
Materi	Evolusi
Indicator Soal	Disajikan gambar tentang populasi Biston betularia, peserta didik dapat menganalisis penyebab terjadinya penurunan populasi pada spesies tersebut dengan tepat
Level Kognitif	C4
Disajikan gambar tentang Biston betularia seperti gambar di bawah ini! Pada suatu hutan di Negara Inggris dapat kita temukan populasi ngengat dengan nama latin Biston betularia  yang memiliki warna sayap terang dan gelap. Pada saat belum terjadi perkembangan industri, populasi ngengat bersayap terang jauh lebih mendominasi dibandingkan ngengat bersayap gelap. Namun setelah revolusi industri terjadi, populasi ngengat bersayap terang berkurang dan didominasi dengan ngengat bersayap gelap. Faktor utama yang menyebabkan penurunan populasi Biston betularia bersayap cerah adalah . . . . A.      Biston betularia bersayap gelap lebih adaptif terhadap lingkungan B.      Perubahan warna Biston betularia bersayap cerah menjadi gelap C.      Persaingan Biston betularia sayap gelap dan terang dalam hal pangan D.      Terjadinya seleksi alam E.       Adaptasi terhadap lingkungan

 

No Soal	Kunci/Kriteria Jawaban	Skor
	Terjadinya seleksi alam (D)

 

KARTU SOAL NOMOR 6 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran       : Biologi                                              Kelas/Semester     : 12/ II
Kompetensi Dasar	3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
Materi	Evolusi
Indicator Soal	Disajikan grafik tentang jumlah keragaman dan kecepatan evolusi dengan umur sel inang, peserta didik dapat menyimpulkan keterkaitan keragaman dan kecepatan evolusi dengan umur sel inang dengan benar
Level Kognitif	C5
Soal Disajikan grafik tentang  jumlah keragaman dan kecepatan evolusi dengan umur sel inang seperti gambar di bawah ini ! Y x              Umur sel inang Bila sumbu Y pada diversitas sel inang adalah jumlah keragaman sel inang, sedangkan sumbu Y untuk evolusi mikrobiota adalah kecepatan evolusi, pernyataan yang sesuai dengan gambar diatas adalah ? . . . . A.    Semakin tua sel inang, keragaman mikrobiota semakin mengingkat dan mikrobiota berevolusi semakin cepat B.     Semakin tua sel inang, keragaman mikrobiota semakin mengingkat dan mikrobiota berevolusi lebih lambat C.     Semakin tua sel inang, keragaman mikrobiota semakin menurun dan mikrobiota berevolusi lebih cepat D.    Semakin tua sel inang, keragaman mikrobiota semakin menurun dan mikrobiota berevolusi lebih lambat E.     Semakin tua sel inang, keragaman mikrobiota semakin menurun dan mikrobiota tidak berevolusi

 

No Soal	Kunci/Kriteria Jawaban	Skor
6	Semakin tua sel inang, keragaman mikrobiota semakin mengingkat dan mikrobiota berevolusi lebih lambat (B)

 

KARTU SOAL NOMOR 7 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran       : Biologi                                              Kelas/Semester     : 12/ II
Kompetensi Dasar	3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
Materi	Evolusi
Indicator Soal	Peserta didik mampu menganalisis organ analog sayap burung dan serangga sebagai petunjuk adanya evolusi melalui gambar dengan tepat
Level Kognitif	C4
Perhatikan gambar di bawah ini! Gambar tersebut dapat dijadikan sebagai petunjuk evolusi. Berdasarkan perbandingannya, organ tersebut tergolong…. A.   Analog, karena memiliki asal-usul pembentukan yang sama B.   Homolog, karena memiliki asal-usul pembentukan yang sama C.   Analog, karena memiliki asal-usul pembentukan yang berbeda D.   Homolog, karena memiliki asal-usul pembentukan yang berbeda E.    Komparative, karena memiliki asal-usul pembentukan yang sama

 

No Soal	Kunci/Kriteria Jawaban	Skor
	Analog, karena memiliki asal-usul pembentukan yang berbeda (C)

 

 

 

KARTU SOAL NOMOR 8 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran       : Biologi                                                                       Kelas/Semester     : XII/2
Kompetensi Dasar	Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
Materi	Teori Perkembangan Evolusi
Indicator Soal	Peserta didik mampu menentukan perbedaan yang salah dan benar tentang konsep seleksi alam teori evolusi menurut darwin
Level Kognitif	C3
Soal Manakah dari prinsip-prinsip berikut yang bukan merupakan bagian dari teori evolusi Darwin mengenai seleksi alam ? a.       Evolusi adalah proses bertahap yang terjadi pada jangka waktu yang lama. b.      Variasi terjadi antara individu-individu dalam suatu populasi c.       Mutasi adalah sumber utama dan variasi genetik d.      Semakin banyak individu yang dilahirkan, semakin tinggi kemampuan suatu spesies untuk bertahan e.      Individu-individu yang memiliki variasi paling menguntungkan memiliki kesempatan terbaik untuk bereproduksi.

 

No Soal	Kunci/Kriteria Jawaban	Skor
8	C.Mutasi adalah sumber utama dan variasi genetik	1

 

KARTU SOAL NOMOR 9 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran       : Biologi                                              Kelas/Semester     : 12/ II
Kompetensi Dasar	3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta    pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
Materi	Evolusi
Indicator Soal	Disajikan pernyataan mengenai fakta yang terjadi di alam, peserta didik dapat menganalisis fakta mana saja yang menjadi dasar adanya teori evolusi
Level Kognitif	C4
Soal Pernyataan berikut merupakan fakta yang terjadi di alam: 1.       Semua spesies mempunyai potensi reproduksi yang tinggi 2.       Terdapat variasi yang diturunkan di antara individu satu spesies 3.       Terdapat banyak homologi organ 4.       Ditemukannya hewan yang sama di tempat yang berbeda Fakta yang menjadi dasar teori evolusi adalah …. A.      1 dan 2 B.      1 dan 4 C.      2 dan 3 D.      2 dan 4 E.       3 dan 4

 

No Soal	Kunci/Kriteria Jawaban	Skor
9	A.      1 dan 2